| Навчальна гра «Склад до складу» (4-8 років) — це класична головоломка з картинками, яка розвиває навички читання за допомогою аналізу та синтезу складів. Залежно від обраного методу складання складів є одним із етапів навчання читання. Діти переходять від розпізнавання складів до поєднання їх у слова. Гра з кольоровими жетонами задіює органи зору, слуху та дотику, завдяки чому дитина ефективніше справляється з новим завданням навчання читання. Розвиток словникового запасу та уяви мови Гра зі складами полегшує навчання читання, оскільки дитина спочатку впізнає частини слова (склади), а лише потім поєднує їх з іншими елементами, зрештою об’єднуючи в слово. Це трохи схоже на те, щоб будувати будинок з кількох більших елементів замість кількох десятків дрібних – так простіше. Дітей можна заохочувати до гри зі складами вже в дошкільному віці. З такою грою навчитися читати стає набагато легше. Анна Янковська, вихователь, автор блогів «Тільки для мам» та «Активне читання» Гра «Склад до складу» містить багатий виразний матеріал. У найпростішому варіанті гри дитина називає ілюстрації, ділить слово на склади, а потім створює з них слово. Починати гру варто з вибору простих слів без орграфів, які починаються з відкритого складу, наприклад: фіш-ба, ло-ди, зе-гар. У складнішому варіанті дитина складає слова без ілюстрації, але може використовувати підказку кольору фону. Досвідчені гравці можуть грати з усіма жетонами та створювати слова, які підказує їх уява. Набір містить 32 синіх жетона для складання 2-складових слів, 48 помаранчевих плиток для складання 3-складових слів, 64 червоних плиток для складання 4-складових слів та інструкції з 4 варіантами гри. Кольорові, контрастні ілюстрації від Магдалени Поповічс полегшують навчання читанню та складають веселу головоломку. словниковий запас, зорове сприйняття та закріплює напрямок читання зліва направо. Жетони виготовлені з щільного картону, що гарантує безпечну гру та довговічність навіть під час найзахопливіших ігор. Розвиток навчання читанню, розвиток мовлення, концентрація, дрібна моторика |